要转回县城,贺宇提出要为沈校长烧香,可首长没有表态,沉默不言。
这让贺宇感到十分尴尬和后悔:‘’不应该跟首长说这些事,
更不应该向首长提出自己要为沈校长去烧香的事。
即使要去,应该找一个借口悄悄的去。
首长为什么一时不表态?
是不是他怀疑沈校长有什么历史问题?
或者是,他不信这些?’
忽然首长问他:“你真的要去吗?”
贺宇考虑一会说:“如果首长不同意,那我就不去了!”
首长说:“我不是不同意你去,我是在考虑,像沈校长这种人,死得太冤枉可怜了!
我是在想,是否该为沈校长立一块碑?
这样才对得起喊冤而死的沈校长。
然后让二中的校长,每年清明节,替你带着二中的领导去为沈校长扫墓、烧纸、敬香。
任何向沈校长学习,献身教育事业,敢于出面帮助受陷害的同事,而喊冤而死,
让他们受到启发、教育。
如何当好像沈校长这样的领导。
如何像沈校长一样,有了高深的文化知识,不但认真传授给老师和学生,而且在国家人民有人遇难时,如何利用自己所掌握的知识去做出应有奉献!”
贺宇一听,才解除了对首长的怀疑。
他就说:“首长能考虑这些,我不知怎么感谢你?
刚才你没有及时表态,我还在怀疑是不是我不应该跟欧校长,找亲戚偷偷的用木板,钉成棺木,把沈校长重新安葬。
现在一听首长这么说,我不但怀疑,反而感到高兴。
你能这么想,而且还提出来,为沈校长立碑。
让我感动的快掉眼泪!
你真是一个让人敬佩的人!
若沈校长在天堂听到后,他不知怎么高兴!
首长能为他这么着想,
他一定感到没有冤死,连首长都在牵挂他。
他一定在天之灵,感到十分欣慰!”
“你小贺这张嘴真是会讲会说!
人都死了,怎么还会听到我说的这些话?
我之所以这样考虑不不仅仅是为你,也是为如何教育启发福源,大大小小的学校领导如何像沈校长这样去做人!
我问你,你说说这个碑怎么去立?”
“既然首长提出来,我会好好考虑,不用首长操心。
我不但去找打碑的人用最好的石料,而且我还要在碑的左右两侧,用毛笔写上一副对联:
为教育事业献身,
为拯救朋友解难。
碑的上联写上:
笑傲天堂。
我还要亲自动手一簪一簪去刻,我才放心。
我这样写,不知首长觉得怎么样?”
“你这个大文豪题写的对联,我怎么敢提意见?
你能去刻写碑文?
打碑的人放心吗?”
“我没有跟首长说,我在师范学校读书时,书法比赛,我可拿了一等奖。”
“哦哟哟!我真是小看你了!
不但文章写得好,而且毛笔字也曾获过一等奖!
你真是一个全才!
就按照你的想法去安排吧!
至于打碑的钱?”
“这个不用首长考虑,自然是由我来出,不能惊动任何单位!”贺宇说。
“你一个月拿几文钱?
小赵老师有病要医。三四个孩子的读书、吃穿用费又要不少钱去花。
算了!
他是教育单位的人,就由文教局来出。”
“这可使不得!
不能开这个先例!
以后福源那么多的学校领导死了。都要文教局出钱去为其立碑,
文教局那里有这么多的钱?
不行!
我再困难,我也要为我的救命恩人去立碑!
这样才对得起沈校长!”贺宇说
“你能这么考虑,也对!
如果要的钱多,我就补助你一点,也表表我的心意!”
“首长能周到考虑,并提出这件事怎么做,就已经表了心意!”
真是:
受到首长启发提醒,
不但出钱为恩人立碑,
而且还要亲自刻写碑文,
沈校长一定笑傲天堂。
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