几个老教师，一点不客气，就像蚊子一样，一刻不停的对贺宇轮番轰炸，
教育局领导，看不过意。
就连忙制止说：“请这位老前辈说话还是，要注意用词恰当一些为好，
不要伤了感情。
最好说的能让人接受，不要让听的人产生反感。”
贺宇马上接着说；“不管他们怎么说，若说对的，我都会虚心接受。认真改正
必定他们是福源数学界的老前辈！
无论他们怎么说，无所谓，我愿意洗耳恭听。”
这时候几个年轻的老师，实在按捺不住，迫不及待的就争先恐后的发言，
五中的小陈老师争着说：“若我没有来五中之前，让我来听贺副校长讲这种课，我也会跟你们老前辈有这种想法和怀疑。
但是我来到五中以后，听了贺副校长讲的不少课。
让我感到非常精彩，学生上课对贺副校长讲课的方法乐于接受，积极性很高。我从来没有听过那个老师像这种讲课。
他的主导作用变成引导作用。将陈旧的填鸭式、搬砖式的老教学方法，变成启研式的教学方法。
就是在教育学课本上也找不到这种教学方法。
教我们教教育学的老师，也没有跟我们介绍过这种上课的方法。
我认为这是贺副校长自己创造的一种崭新的教学方法
贺副校长每节课都跟今天上课用的教学方法差不多。
我曾经问几个跟我相处比较好的女同学，是不是贺副校长，上课前就跟你们讲了新课的内容，然后让你们上课时，就来做练习题？
他们一致回答，没有啊！
贺副校长平时上每节课，都是这样上的。
我就模仿贺副校长的这种教学方法，学生非常感兴趣，我也越上越感到兴奋。
高考时学生竟然考出好成绩！”
一个男教师说：“我很羡慕你！
能分到五中是你的幸福。
经常能去听贺副校长讲课，跟着他学到了不少新的教学方法，
所以才让你高考时考得第三名，
我就没有你这种福气。
说句实在话，我今天能聆听贺副校长这种讲课，是一种享受！
过去我我只知道贺副校长是福源的一大才子，是写文章的高手，是首长溺爱的好秘书。
以前我也曾经怀疑过他，怎么才教过小学就来教高中。高考时竟能考出好成绩，不是第一，就是第二，
是不是瞎猫碰到死耗子？
今天听了他上的这节课。让我大开眼界！
不是瞎猫碰到死耗子，而是金猫捉到活耗子。
他应该是福源数学界的一颗新星！”
“我觉得，李娟这个女同学，真了不起。
她竟敢把教材中，固定多少年的计算公式中的绝对值符号扔掉，直接用斜率大的减去斜率小的，就能计算出夹角的正切值。
把编写教材的专家编写确定下来多年的公式扔掉。
若不是在贺老师平时的培养下，她绝对不敢这样做。
贺老师竟然鼓励同学们不要迷信专家，
不当教材的奴隶，要做驾驶知识的主人。胆子真不小。”
另外一个老师说。
“有的人想说贺老师是狂妄自大，
但是没有说出口。
一个编写教材的专家算老几？
我们国家有名的哲学权威人士提出来的‘合二为一’的理论，
不是也被贺老师，写文章进行批判。竟然在省报上发表。
你们说这个胆子大不大？”
真是；
一个接一个反击，
就像一发发炮弹一样，
弹弹击中要害，
让人听了十分痛快。
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