谢宏强不知羞耻的说。“我看到学生不听讲,就非常气愤,就把学生的模拟练习本丢在地上,这只是有点不妥。
没有多大关系。
如果你们有什么不同看法和评论,我会洗耳恭听,并牢记心里、”
几个领导听他这么一说,都沉默不语,
可已退休的几个教研员听了后,感到自已退休了,他管不着我们。
不畏惧权势,不顾一切的就有一个教研员说;“谢校长!
不能对我们说什么洗耳恭听,这种不太谦虚的话的话,让我听起来有些刺耳朵。
对你这节课的评价,学生最后说的那些话,就是对你上这节课的最好的评价。
说明我校的学生很有水平,你才是应该洗耳恭听学生说的话才对、
你走后他们说的话更难听。
我不想说出来,
否则,你就要气疯了,说不定会去动手打学生。”
谢宏强听了后大发雷霆的说;“这些学生就是你们培养出来的败类,没有半点人情味。
我这么费尽心思的给他们讲课,他们却这样对待我。真是一些废物!”
另一个教研员忍不住的说;“你怎么能说这些学生是我们培养出来的败类,说他们是废物?
这是对学生最大的侮辱。
一个堂堂皇皇的yz一中校长竟然说出这种侮辱学生的话,让人痛心。
不检点自己,反而用谩骂的口气对学生这样说。
我们学校的老师没有一个敢这样说,你身为一校之长竟能这样说,
你不觉得降低一个校长的身份。”
一个教研员接着说;“是呀!
学生对你的教学方法有反感,
你不好好的总结、反思,究竟为什么?
学生为什么对贺副校长上课那么感兴趣,积极性那么高?、
而对你上课却不愿听,而去做作业解题?
这种鲜明的对比,说明了什么?
就是说明你不因材施教,不采用新的教学方法,仍然用已经落后。陈旧的老教学方法。
所以学生才不耐烦听你讲课。
这种填鸭式、搬砖式的教学方法,在你们罗平一中仍然当宝贝一样采用。
可在我们福源一中,早已经被淘汰了,扔进历史的垃圾堆。
用贺副校长创新的启研式教学方法所代替了!
这种启研式教学方法,连昆明的一些学校的领导和老师都来学习。”
一个教研员说:“以上老师所说的,都是忠耿之言。
你应该谦虚一点,放下当校长的架子。
好好的听听大家对你上课的评价。
虚心接受。不要固执己见。
只有这样,你在一中,才能有所作为,才能把我校的教学改革进行到底,取得辉煌成绩、
你不要把大家所说的当耳边风,或者记恨在心。
若这样背道而驰,你就辜负大家对你的期望。
将要像五中的李振和校长那样,
至于李振和怎么样,我不好在这里明说,让你自己去访访就知道了、”
谢宏强不是把大家说的话虚心听起,而是越听鬼火越冒。
他发气说:“难道你说的五中的李振和校长,是被教师赶走的?
告诉你,我可不像他,我是你们县的宣传部直接安排来的。
一个高寒山区县的学校,难道还容不下我?
有谁想赶走我,我就有本事先把他赶走。”
真是;
攻击加讽刺,
评价得入骨三分。
想出风头表现一番,
结果却臭名远扬。
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