男孩说：“我的家不在这里。但我有一天会回家的。”
“你的家呢？”男孩问。
虫子看着外面，夜空，空茫，繁星，繁华。但是远隔天空。
虫子说：“我的家在很远的地方。我这一生都不想回去了。”
“为什么呢？”
“因为他在塑造战争。他妄图使用武力，要让这个当下美好的世界毁于一旦。不惜使用在曾经自己的族群中让人讨厌的方式生存。”
“仅仅因为这个你就要离开家吗？”
“或许不是，或许是我本来就讨厌那样的家。”
“你生活在龙族可能没有感觉到。你们的世界是多么美好。生活在这里的生灵多么自由。仿佛是鸟儿一样拥有着无穷的未来。而我曾经的家，处处都是禁锢，可能不久之后就会灭亡。”
男孩说：“你为什么会觉得你的家行将灭亡呢？我倒觉得虫子的未来是美好的。”
“你是龙类，所以不会看到虫子的残缺。但我是虫子我看得到你们龙族的美好。”
男孩不高兴：“我还是孩子，怎么可能了解这些呢？”
虫子也是诧然，这是个孩子，他是不会看得到，自己说的那些的。
但是自己却是深入其中这么多。
男孩询问：“难道你没有听说北域龙族的贫困，西域的匪徒，中域的破败吗？这些怎么可能是龙族的美好？”
虫子说：“这恰恰是美好。”
男孩听了很慌张：“那么虫族不美好在哪里？”
“他们的社会体制已经形成，一切都已经僵硬在了原地。”
“但是既然知道了错误，可以更改啊。”
“改不了的。领航者心中有恐惧，社会结构让人迷恋。如想破局，必然自宫。而你见过虫子要如此疯狂的吗？”
“什么是‘自宫’啊？”
“就是忍着疼痛也要完成一次生命的蜕变，如果不经历这一步化整为零，化零为整，那么就将一切没有。”
“听起来是挺困难的......你是说他们会分开？”
“差不多。”
“那岂不是就连社会都没有了？”
“是的。所以我说，虫子过不了这一关。而你们龙族此刻正生活在一个社会急速进步的时期。这时候一切的苦难，都是未来一切的骄傲。”
男孩听着，觉得荒唐。
他倒是更相信虫子的世界还很美好。
那是他从小生活的地方。
也是他现在认为美好的地方。
“和你聊天真古怪。我觉得你不像是虫子。虫子不应该不热爱自己的国家。”
虫子只是笑笑。却不能对一个年轻人说起更多。
男孩说：“再抽一张，可以吗？”
“好。”
男孩的手过目上面任意一张牌。
拿出来的时候，翻转过来，又是一副画面。
不是小丑，而是虫子。
男孩皱着眉。
“这张牌是什么用意？”
“虫子代表着生物的一种形式。对于我们虫族来说，意味着弱小。也意味着反抗，挣扎，以及求生。这意味着你此刻正处于奋斗的开始。正是积蓄力量的时候。”
“可以想见你的目标可能就快实现了。你心中的声音认为，你正在成长。”
“那太好了。”
他归还了卡片。
夜色里爬虫车子又停了下来。
这次没有人上车。
而是车子的外面一片红光。
男孩很好奇的凑过去窗边看去。
看到的是一片雪域群山之中，一片红色的花朵，盛放在七色月亮下。
那风景甚美，引得人们称赞。
那花朵妖媚，似乎女孩子的腰肢，身姿，巧手，婀娜模样。
那绽开的花海，似乎一片海洋，点点荧光飞絮在花海之中。
让人惊讶这一片美景。
卖票阿姨说道：“这些是北域雪山的蜘蛛花。花朵如同蜘蛛，花生蛛死，蛛生花死，世代循环。你们看到这一片庞大的蜘蛛花海的时候，这里的蜘蛛花已经在这里生长了一百年。这是我二十岁的时候，爸爸带着我走过这里的时候看到，也是如今我一百二十岁来到这里，他们已经长到了这么一大片。”
男孩看的欣喜，那种花的精灵模样，那鲜嫩的花朵站立在老去的枯枝败叶之上，那如玉儿一样的粉白可人，似若飘带，迎接着风儿飘舞，那笔挺的花茎迎向月光，支起的花朵，如同飘絮，如同长缨，无数风动，花动，花海荡漾，一片片波浪升起，一片片波浪退去。
那一片鲜红模样带着粉红，似乎翻滚的泡沫，似乎海水的波澜，荡漾开来，如同不均匀的墨点，如同泼墨的神奇，如同画卷的颜色，如同美人长发，如同鸟羽迎风。
那画面可爱之处，自有迷人。
斑斑泛滥里，却是大同所归。
男孩看着那画面。
似乎从其中看出来什么别样的风景。
一种领悟，油然而生，暗暗种在心底，让他怅然这一幕自己所看到。
爬虫客栈最后还是离去了。
男孩坐在桌子旁。
拿来了魔棒，勾勒着几条简练干净的线条。
似乎涂墨纸张，似乎发泄心中所想。
似乎重现着，自己刚才看到的那一幕。
所能看到的风景。
男孩勾勒的线条，似乎橙黄，似乎橙红。
男孩都觉得不对。再次涂抹，更改成黄绿，或者粉红。
男孩觉得自己似乎把握到了那一抹风景。
把其中颜色更改为花海一般的绯红。
静静的涂抹下去。
那上面，统一的笔风似若迎风长发，羽毛美人。
那上面，斑斓色块，打着旋的小岛，碎块一般，似若功能笔法，特殊符号，点缀之处。
那上面，生生不息，近景远景，峰峦层次，新生老去，似若统筹整体，一派全局景茂。
那上面，简练的几笔，一副递魔纹铠甲制作出来。
纯粹的似若绯红的骷髅，生灵的骨架，已经齐全。
就只差细节的把握，让血肉生动，让纹路流畅，让肌理完整。
这样一部递魔纹铠甲。
男孩只是看在眼睛里，就已经明显感觉出来，它和老师手中的那些铠甲有着完全的不同。
在老师的手中，递魔纹铠甲是生物的一身力量之表现。
而在自己手中，递魔纹铠甲，是一种哲学思想的表现。
似乎是万物之中都融汇着一套递魔纹铠甲。
似乎是万物之中，融汇的递魔纹铠甲，男孩自己在今夜之后，都应该效仿，而且学习。
这就是男孩看到的那一幕递魔纹铠甲的风格。
那一种体系性的定义。
男孩忽而觉得，自己在今天似乎真的是在成长。