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湖南大学岳麓书院之中,有一位“80后”的副教授,名叫陈岘。他的课堂,不似寻常之书院,充满了生动与趣味。卜卦之术、非遗工艺之体验、博物馆与历史遗址之漫步,皆成为他课堂之上之风景。学子们沉浸其中,仿佛穿越时空,与古人对话,感受那流传千年的传统文化之魅力。

陈岘之课,名曰《中国传统文化与古代书院》。学子们纷纷赞叹,言其课既有趣味,又条理清晰,听后如拨云见日,豁然开朗。课堂之上,学子们踊跃参与,陈岘则推陈出新,不断寻求教学之新法。近日,陈岘荣获2023年湖南大学“我心目中最敬爱的教师”之殊荣。他笑言:“兴趣乃最佳之师,吾所能为者,即为学子们注入更多之兴趣。”开课之初,陈岘之课堂即爆满。学子们争相报名,更有旁听生挤入其中,座无虚席。一学子言:“陈师之课极难抢得,每每开课,众人皆争相报名,座位常常不足。”陈岘亦因此有了几分“幸福的烦恼”,原每年开课一次,今已改为每学期开课一次,以满足学子们之需求。此课究竟有何魔力?陈岘言,开课之初,他便欲拉近学子与传统文化、古代经典之距离。他寻觅生活中之古代文化元素,以激发学子之兴趣。如《周易》中之成语,影视作品与文学作品中之文化传统,皆为他所引用。他以“卜卦”为切入点,引导学子了解《周易》在中华民族传统文化中之地位、影响与实践。

陈岘之教学思路,始终围绕“兴趣”二字。他将课程设计为“三七开”,即课堂学习占三成,实践考察学习占七成。在岳麓书院,学子们聆听六君子堂内所祭祀之先儒故事;在CS市博物馆,他们观看展陈遗迹,了解上古时期作物之加工处理方式;在米粉研究院,学子们亲手体验磨米浆、制米皮之非遗工艺。优秀传统文化之“打卡”,成为陈岘与学子们之日常。陈岘言:“欲使传统文化讲得有趣、有意义,须使选择此课之学子有更多参与感与体验感。”他精心设计实践地点与顺序,《中国传统文化与古代书院》课程之年度主题为“多元交织的湖湘文化”,将湖湘文化之起源与演进过程串联起来。岳麓书院2022级本科生熊宇璇言:“在陈师之讲解下,春秋笔法跃然纸上,原本枯燥复杂之公羊学文献亦变得有趣有条理。”此课集合各方资源,通过理论与实践相结合之活动,加强学子对传统文化之了解,于2023年获批国家级一流本科课程。专业学习固然重要,然多元思维与综合能力更为必要。陈岘言:“吾等无法随时找到准确之方向与正确之方法,然每开启新阶段,皆需穷尽想象力,学会积极应对可能发生之问题。”作为导师,他将自身开放、积极之人生态度传递给学子。在岳麓书院本科生导师制下,他定期与学子交流阅读与思考之收获,更为灵活地与学子一同寻找兴趣方向,而非强求学子向其研究方向看齐。

陈岘善读书,亦善运动。他擅长篮球,定期参加定向越野、皮划艇、乒乓球赛,甚至涉猎射击、冰壶、壁球等小众运动。其多才多艺,使学子亦因此打开生活、学习与传统文化连接之大门。岳麓书院2022级本科生孙小羽受陈岘《春秋》经典研读课程之启发,将课程内容与趣味运动相结合,呈现出一番活学活用之书院特色赛事风采;2022级数学系王欣怡同学则将编程、人工智能与《周易》相结合,尝试制作基于大衍筮法之易学软件。

对此,陈岘感慨道:“在传统文化日渐式微之今日,能得众学子之认可与亲身实践,吾甚感欣慰。”在他看来,专业知识之学习固然重要,然多元思维与综合能力更为必要。始终好奇、不断追问、勇于尝试,方为其所欲学子追逐之本质。

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