那种熟悉的感觉，让我忍不住一直摩挲着右手手背上的那道已经愈合的疤痕。
就像初中时发生的事一样。
那一次我右手手背被划伤，缝了几针愈合后留下了疤痕，这一次新买的手机也要弄丢了吗？
不可以这样子的，从前的那一幕不能上演。
最后一排的角落，说起来也不是没有优势，这是除了讲台以外视野最开阔的位置。
从上高中以后我也一直是单人单桌没有同桌。
刚巧我这座位，只要一抬头看讲台，就会一眼看到小军近靠讲台的座位。
看着他的背影就会忍不住去琢磨，他一定要拿走我的手机是出于什么目的。
一开始的想法，是不是有什么地方误会了呢？需要我作解释？
可这就是我的手机，这是不争的事实。
屏幕有一道很明显划痕，那是我去捡棉花的时候不小心划到的。
没插手机卡，是因为我一直没有钱去办新的手机卡。
这手机也不过是被我当成了MP3，听听音乐而已。
实际上专用卡换成普通卡，换完正常交话费就行了，我是办完卡以后才知道的。
经过仔细推敲，发现了他这么做的目的似乎并不单纯。
我当时也不是没有这种猜想，可是为了否定这种猜想。
一连几天，我一直注意着他的动向，一逮着机会就质问他要他还手机。
他也许是吃准我，不敢给老师说这事。
又笃定没有人会为我出头。
事实上，我也确实没有敢去找老师帮我要手机，也没有给爸说我手机被抢了。
主要的原因是因为，这手机是拿助学金买的，虽然来路正规就是不太好说出口。
给我爸说，他不仅不会为我出头把手机要回来，反而会说自己把手机带学校去的，还是只能自己想办法。
其次才是考虑到学校本来就不让带手机，就算手机要到了也有可能直接被没收的。
上午堵在他座位上要手机不给，我就下午堵着他问他要。
没要到以后，就会回座位琢磨着，他到底是什么意思。
难道他以为我的手机确实来路不正，赌我不敢把事情闹大要把手机据为己有？
我不能再等一下去了，万一手机真没了。
时隔一天，我逮着机会就把他堵座位上，大声质问他让他还手机，拿我手机不还是啥意思。
这回他避无可避了，班里的人都知道我网购的手机，被他拿走不还了。
眼见人投过来的目光越来越多，终于正面回应我了，要我拿出证据来，证明手机是我买的。
他大概没有想到，买手机的盒子我还完好的保留着。
会有一天直接摆在他的面前。
也还好手机盒子不难看，我留了下来装铅笔了，没舍得丢。
当即从画室把盒子拿过来摆在他面前。
“手机盒子就在这，手机呢？”
问题想得远了，就发现他所有行动都很可疑。
这才想起来，他曾用轻蔑的语气说的那句话：“你也买新手机了？”
说了那句话以后，我就该意识到了，他想把手机据为己有。
尤其是在注意到，我们没有插手机卡时。
我该留着足够的“底气”去把手机卡换了的。