王庸二话不说，直接提笔写：
“我们可以换个思路，这次假设羊的价格为甲，则合伙人数为……由此，也可解得，人数依旧为21人，羊价为150钱。也侧面印证，晚辈的答案是正确的。”
安叔此时更是醍醐灌顶，居然还能这样解！只是比起刚才，安叔稳重了许多。没有惊艳的喊出声。只是心里直呼好家伙，这下长了见识了，这臭小子可以啊！
合着以前村民们都笑话王庸是王二痴，说他傻。现在看来，小丑竟是村民自己。
要是自己告诉村民们，王庸有这算术的本事，只怕都要羞愧的挖个地洞把自己埋进去了。
虽然对于王庸的表现，张议潮已经十分满意了。就凭这一点，给王庸一个司仓佐的官职绰绰有余，甚至等有了资历，把管理后勤仓储调度的司仓参军给王庸也不是不行。
但是此时，张议潮也起了好奇心，决定还是再考校一二，想知道王庸的上限在何处。
毕竟算学若是精通了，能够担任很多方向的官职，这样自己在行政上也算是多了一把利剑。
于是张议潮出题道：“今有直田面积864步，宽比长少12步，问长宽各几何？”
王庸心内一笑，可以啊，直接上了个难度，出一元二次方程了。不过这也难不倒自己。
“这个不难。”王庸微微一笑，直接提笔开写：“还是刚才的方法，我们接着换个思路，我们假设宽有甲步，则长有……最后得到答案，宽24步，长36步。”
看着王庸思路清晰，行云流水的解题，一旁的所有人的眼睛都是渐渐睁大了，充满不可思议。
现在的解题思路，康太清和安叔已经听不懂了。在场的人也只有张议潮和阎英达这两位官吏能够听懂。
张议潮感觉自己似乎发现了一个宝藏，而自己现在想要深挖一下，知道这个宝藏，究竟有多深。
于是张议潮接连出题考校：“已知有三囷粮食……已知有田三十亩……已知有水渠自东向西二十里……”
就这样，张议潮接连考了王庸好几道题，几乎问出了张议潮自己的数学极限，但是王庸依旧对答如流，而且每一题的解题思路都是清晰明了，有条不紊。
张议潮看着王庸解决这些数学题的思路和流程，仿佛感觉在看王羲之的行书一般，赏心悦目。
而且让张议潮惊讶的是，王庸这个解题的方法和各种算术符号，是他从来没有在任何一本算书上见过的，但是却又简单明了，非常好用。
这肯定是那位老道士自己研究的方法。这说明，王庸的算学可能不仅仅只有《九章算术》的本事，很有可能还有这位老道士自己的研究和感悟。
张议潮越发好奇这位老道士有没有教王庸什么书上没有的东西？他此时反而有了很强的求知欲。
张议潮一下似乎来了兴趣，问道：“那位道士可还有教你更加难的题目？”
这是在试探自己的上限。王庸笑而不语，哪怕只是拿出高中数学的三角函数，不等式，导数这些，估计大家都听不懂了，更别说微积分什么的。
不过自己可以装波，但是装也要装的有意义，单纯搞一些别人不懂的知识，故作高深，获得别人称赞有什么意思。
要让别人知道自己这些才华是可以学以致用的。
而且经过这么多题的考校，王庸其实已然发觉，张议潮考校的题目，都是偏实际应用方面的。要么是计算田亩，要么是计算水利设施，要么是计算粮食数量的。估计都是是现实里，刺史府运作中，会遇到的实际问题。
那顺着这个思路，自己出题，也要更带有一些实用目的和现实意义。也就是俗称的应用题。
这依旧是王庸的核心理念，看碟下菜。
当然，王庸不会搞什么一个口进水，一个口出水这种奇怪的应用题。
刚才的考校，也让王庸想明白了。
自己穿越前是工兵营的营长，部分职责和古代的辎重营重合。反正自己现在暂时还没想好中期规划，不如先搞一个辎重营军官的职务，也方便发挥自己所擅长的，升迁可能反而比杀敌更快。
并且辎重营一般来说也比较安全，自己刚穿越还没一天时间，还是先观察一下具体的形势，再决定未来的发展方向。
打定了注意，于是王庸便想了一道题，改了一下他的包装。
尽可能让这道题目的包装，贴合张议潮他们现在所需的方向，保证让张议潮他们觉得自己可以去辎重营担任个一官半职。
这道题也是王庸这一天思考最认真的时候了。
王庸说道：“其实老道士教过晚辈很多更难的题目，虽然晚辈知道怎么计算，但是晚辈怕讲不清楚。”
“哎！无妨！”张议潮大手一挥：“你且讲来，我等也学习一下。”
“那晚辈就献丑了，有这样一题……”
王庸轻咳一声，仿佛在说，你们退下，我要开始表演了：
“唐军左骁卫有一队辎重兵来支援，有车夫12人，民夫19人。有8辆载重为10石的马车，和7辆载重为6石的驴车。现在需要往陇西前线运输72石的军械物资。派用的每辆车需要满载且只运送一次，派马车需要配民夫2人，运送一次可比人力运输节约粮草45斤，派驴车需要配民夫1人，运送一次则可节约粮草35斤，假如你管理着这个辎重营，你会派几辆马车，几辆驴车送这批军械？能够最大节约多少粮食出来？”
此题一出，就连一直毫无表情的扑克脸长史阎英达都是眉头一紧，盯着王庸，充满了打量和揣测的眼神。
此刻，王庸解题的过程和答案已经不重要了。反而题目本身更惹人在意。
因为这道题不像是一道单纯的算术题，不像是出自算术书里的题目，而更像是出自某本兵书里的题目。
这道题里，信息量太多了。
且不说这道题很有现实应用的意义。更重要的是这个题目的场景，唐军，左骁卫，陇西前线。这明显不像是一个老道士出的题目，更像是一位统帅出给下属的题目。
张议潮等人心头都升起了诸多疑云，这个老道士究竟是谁？他不教王庸道教经典也就算了，反而教王庸兵法，难道所谓的道士，只是一个幌子罢了？实际上是一个隐藏在沙州地区的一位高人，或者某位老将军？
当年西域的安西唐军比沙州沦陷的还晚，难道是安西唐军的某位遗忠？
或者类似秦朝末年，张良偶遇躲避战乱，隐居下邳的黄石公，从而得到《太公兵书》，最后辅佐刘邦一统天下。难道眼前的这个王庸，就如同当年的汉朝的张良一样，得到了某种奇遇，获得了高人隐士的指导？
而这位老道士，教一个放羊少年兵法，他的意义何在呢？难道已经算到了终有一日，他教的这个少年会走向台前？
王庸此时也想不到，自己只是为了展示自己有管理辎重营的能力，却让张议潮他们脑补了这么多内容，甚至想到了张良的故事。
王庸此时还在乐呵呵的显摆自己的解题过程，全然没注意到后面张议潮和长史阎英达的表情：“……有此可知，假如让晚辈管理这个辎重营，我会派马车7辆，驴车5辆，可节约粮草食490斤。”
王庸此时兴高采烈的解完题目，想要等到张议潮等人的反馈。可是一路顺风顺水的王庸，此时却第一次吃了瘪。
没人再为他如此精巧的解出这个数学难题而喝彩，反而异常安静。
就连康太清和安叔，都看出了王庸这一题的奇怪，确实太像兵法了。
就在此时，张议潮已然收起了之前的笑容，直接不带任何感情的问道：
“假如我军步卒强，骑兵弱。敌人骑兵强，步卒弱，在平原地区，你若作为统帅，该如何应对？”
王庸此时一脸懵：“啊？”