啪！
苏精诚敲了下黑板。
所有的目光汇聚而来。
他缓缓的走向讲台，含笑的看向学生，声音洪亮而颇有磁性，解释道，
“是的，这样子辩证并不准确，也是对患者的不负责。”
“你们以后要牢牢记住，经方力量之迅捷凶猛，任何辩证错误都会对患者造成生命危险。”
“但，我们也不能畏手畏脚，一定要胆大、心细、果断。”
苏精诚在黑板上唰唰写下三个词。
下边的学生默默的记在笔记本上，或是小声咀嚼，或是认真的看着，然后他的声音又将学生拉回堂上。
“其实，所有病症都已经藏在雪英的症状、条辩、方剂结构以及我的提问中，但是因为你们对于辩证，并没有那么精深，所以无法作出准确分析。”
“但是，按照你们现在所学的课程，可以做到了这种程度，也足够了，至少比我当时候还厉害，我当初可是挨了不少骂才慢慢磨炼出来的。”
不少学生，脸上露出无声的笑容，仿佛看到了苏老师挨揍的样子，让课堂的气氛更加的活跃。
“不过，你们现在才大一，不要着急，以后慢慢精深，将来肯定会超越我的，接下来，我给你分析分析内容。”
顿时，所有学生拿着笔，认真的看着讲台上的苏精诚，眼神中充满求知欲的看着他，等待他的分析。
丁建军以及旁边的那几个男生也不例外。
“前面的条辩，你们经过探讨也分析的差不多，我们直接讲解小青龙汤的用法，小青龙汤就是患者在表寒里寒的时候用。”
“表寒，不用做太多解释。那如何知道里寒？刚才我已经提问了，雪英经常口渴？喜欢喝热或者冷水？”
“回答是什么？很少口渴，不爱喝冷水，喜欢喝热水，从中我们可以判断，身体里面寒很盛，代表水很多，在身体里散不开，自然不会口渴。”
“按照正常的体格，她呈现的症状应该是麻黄汤证，但是她身体比较孱弱虚寒，所以一旦得到麻黄汤证，表寒里寒，导致呼吸的时候，身体里面的水，往喉咙冒，就会造成喉咙痒，就像大公鸡挠嗓子眼的感觉。”
“另外也可以从舌诊、小便等诊断方式判断，里寒的症状，要记住，我们华夏中医诊病都离不开望、闻、问、切，可以多方面参考，从而得到更加准确的症状。”
“永远要记住，实践是检验真理的唯一标准！”
苏精诚不缓不慢的解释，重点之处咬字清晰，抑扬顿挫，让许多学生沉浸在状态之中，完全脱离条辩的古文释义，以近乎白话加临床的方式去认识、了解、深究伤寒论的条辩。
他的解释落下之后，更是让学生有种拨开云雾见光明的豁然开朗，对于这桂枝汤、麻黄汤、小青龙汤这几个“伤寒”的方剂有了深层次的认知，而不仅仅局限于书本条辩的古文释义，更加的生动且形象。
即便是学生放下了手中的笔，也在回味刚才苏老师的所讲述的条辩内容之中，全然脱离了枯燥无味。
最后，学生们小声的呢喃着苏老师最后一句话，“实践是检验真理的唯一标准”，从这句话之中也深刻的认识到了中医临床实践的重要性。
只有实践积累了更多的临床经验，医术才得到更大的进步。
1978年5月11日，最具权威性之一的纸媒《光明日报》刊登了题为《实践是检验真理的唯一标准》的文章。
对于，中医界来说，这篇文章同样也成为指导思想！
啪！啪！啪！
这时候，何教授率先鼓掌，而后余下的老师也跟着鼓掌，学生也加入，声音鼎沸，回荡在课堂之内，各个都激起阵阵鸡皮疙瘩，很是激动。
“很好，这课上的非常好，让我想到了年轻的时候，四处辗转求学、行医的时候，那是一段艰苦又快乐的日子，但是心中始终都充满了激情。”何教授始终都是不缓不慢语调，声音非常中正有力的说道。
许多人都在认真的点头。
不过学生都基本不了解何教授的平生事迹，于是坐在前面的学生，不由的发问道，“何教授，您能跟我们说一说，这段经历吗？”
其他学生也露出意动的神情。
纷纷出声请求！
这一刻，所有人都望向何教授！
老教授却轻笑，“都是一些陈芝麻烂谷子的事情，不说也罢！”
他不说，旁边的熊漫琪老师却扶了扶镜框，颇具感染力的笑着说道，
“何教授不说，那我来说吧！”
对此，何教授也不制止。
旋即，她说道：“32、34年的时候，老师基本上都读书，师从名医恽铁樵，毕业之后，不满国民政府对中医摧残，被迫远涉南洋、印尼、新加坡等地方行医办校教授中医，55年回国之后加入我们执教至今。”
“最令我印象深刻的是，他读书的时候，在学期间撰写有《奋斗吧，先进们》的文章，登载于中医专校刊上，表达了年青时代向往光明与进步，那时候的他，不正是这时候的你们吗？”
短短的三言两语，却道尽何教授坎坷的一生！
学生们听着熊漫琪老师的描述，心中也非常的触动，何教授所经历的二十余年的时间中，大部分的时间，我们国家都处于非常动荡的时期，那是一段令人悲恸的艰苦岁月。
何教授摆了摆手，笑着说道，
“已经都是过去的日子了，我们国家正向着好的方向发展，将来也会更加好的。我们还是来说说苏老师的这堂课吧，同学们，你们觉得怎么样？”
“虽然，我们是来听课的，但是，你们才是上课的主体，听听你们的意见，才是我们进步的方向嘛。”
学生们听着何教授的话语，各个都仿佛听错了一样，脸上浮现了惊讶、不可置信的脸色，这...这...我们这《伤寒论》条辩都背不熟的水平，怎么够格给苏老师提意见呢？
再说了，讲的好或者不好的地方，我们也根本不知道啊，就目前而言，我们还都只是吸收知识的阶段...评分？提意见？...简直不敢想。
“同学们，我们是专业评分，你们是课堂评分，要相信你们自己，正如苏老师说的一样，胆大、心细、果断。”邓教授看着学生的脸色，也满脸慈祥，祥和的说着，伸手三指逐一扣掌，抓住重要的三点。
学生们顿时都陷入思考之中。
这时候。
有学生高高举起手。
讲台上，苏精诚的目光落在她的身上，是天然呆，但目光神采奕奕的白芸，她声音有点激动，鬼灵精怪的说道，
“我先来！”
“我打一百分！”
顿时，许多学生都愕然，而后纷纷的看着白芸鬼灵精怪的模样，笑出开怀的声音，让课堂更加活跃，尽是欢声笑语。
而在角落处。
丁建军那群男生，特别是丁建军，脸色很难看。
讲道理。
苏精诚老师这堂课上的真好，没有像之前一样，全部古文释义，让他都是抵触、嫌弃的态度。