《青春的追问：寻找活着的目标》
鑫出生在一个不算大的城市，父母都是普通的上班族，家庭氛围和谐而温暖。鑫从小就是个聪明且充满活力的孩子，可随着步入青春期，他的内心渐渐被一种迷茫所笼罩。
鑫的青春期如同一场风暴，内心的情感和思绪如汹涌的海浪不断翻腾。他不再满足于家庭与学校两点一线的简单生活，开始对周围的一切产生疑问，尤其是关于活着的目标。
在学校里，鑫是个成绩中等偏上的学生。他看着那些成绩优异的同学，他们每天都埋头于书本，为了考上好大学而努力。鑫不禁自问，这就是他们活着的目标吗？仅仅是为了那一张录取通知书，为了将来可能有的一份好工作？鑫坐在教室里，阳光透过窗户洒在课桌上，他的目光却游离在窗外的操场上。那里有一群同学正在踢足球，他们尽情地奔跑、呼喊，脸上洋溢着单纯的快乐。鑫心想，他们或许只是为了享受这一刻的快乐，这难道也是一种活着的目标？
鑫有一个好朋友叫宇，宇是个很有艺术天赋的人，他热爱绘画，梦想着有一天能成为一名著名的画家。一天，鑫和宇在学校的美术室里聊天。鑫看着宇专注地在画布上涂抹着颜料，他问道：“宇，你为什么这么执着于画画呢？你觉得成为画家就是你活着的目标吗？”宇放下画笔，眼睛里闪烁着光芒，说：“鑫，当我拿起画笔的时候，我感觉自己像是在创造一个全新的世界。我想把我看到的、想到的美都通过绘画展现出来，这就是我活着的意义，这就是我的目标。”鑫陷入了沉思，他觉得宇的目标很明确，可自己却依旧迷茫。
鑫的家庭虽然平凡，但父母对他寄予了厚望。他们希望鑫能考上好大学，找一份稳定的工作，然后组建一个幸福的家庭。可是鑫觉得这样的生活轨迹就像是被设定好的程序，缺乏一种真正触动灵魂的东西。有一次，鑫和父母因为未来的规划发生了争执。父亲皱着眉头说：“鑫，你现在好好学习，将来才能有个好出路，这是为了你好。”鑫反驳道：“爸，这只是你们认为的好，可我连活着到底是为了什么都不知道，我不想就这样盲目地按照你们的想法走。”母亲在一旁叹了口气，她知道儿子进入了青春的叛逆期，可她也理解不了鑫内心的困惑。
在一个周末，鑫参加了学校组织的志愿者活动，他们来到了一个养老院。养老院里弥漫着一种宁静而又略显孤寂的氛围。鑫和同学们陪着老人们聊天、下棋、表演节目。鑫看到一位老爷爷坐在角落里，眼神中透着一种历经沧桑后的平静。鑫走过去，和老爷爷聊了起来。他问老爷爷：“爷爷，您觉得您活着的目标是什么呢？”老爷爷笑了笑，说：“孩子，我年轻的时候也和你一样迷茫。我曾经为了赚钱养家努力工作，后来有了孩子，我的目标就是看着他们长大成人。现在我老了，我觉得我活着就是为了享受这最后的时光，回忆过去的美好。”鑫听了老爷爷的话，心中泛起一丝涟漪。他想，不同的阶段或许有着不同的活着的目标，可他还是不知道自己现在的目标应该是什么。
鑫开始尝试阅读各种书籍，希望能从书中找到答案。他读哲学书，那些深奥的思想让他头疼却又着迷。他读名人传记，看到那些伟大的人物为了自己的理想不懈奋斗，有的为了追求自由，有的为了科学真理，有的为了民族解放。鑫在想，自己是否也能找到一个像他们一样伟大的目标呢？可是他又觉得自己如此平凡，那些伟大的目标似乎离自己很遥远。
鑫的感情世界也在青春期变得复杂起来。他喜欢上了班上的一个女生，叫萱。萱是个文静而又善良的女孩，鑫总是默默地关注着她。有一次，鑫鼓起勇气向萱表白了。萱红着脸说：“鑫，我觉得我们现在还小，应该把精力放在学习上。而且我也不知道自己将来想要做什么，我不想在这个时候陷入感情的纠葛。”鑫被拒绝了，但这次经历让他更加深刻地思考活着的目标与感情之间的关系。他想，如果连自己活着的目标都不明确，又怎么能给别人幸福呢？
学校举办了一场演讲比赛，主题是“我的梦想与目标”。鑫的同学们纷纷上台，有的讲述自己想成为医生拯救生命的梦想，有的表达自己要做一名教师桃李满天下的志向。鑫坐在台下，心中既羡慕又焦虑。轮到鑫上台了，他站在讲台上，看着台下的老师和同学们，他深吸一口气，说：“我今天站在这里，其实很迷茫。我还没有找到自己活着的目标。我看到大家都有自己的梦想，有的想当科学家，有的想当艺术家，而我却不知道自己要走向何方。但我知道，我不想这样浑浑噩噩地活着，我正在努力寻找那个能让我热血沸腾、全力以赴的目标。”台下一片安静，随后响起了一阵热烈的掌声。老师走上台，拍了拍鑫的肩膀说：“鑫，你能勇敢地说出自己的迷茫，这已经是走向寻找目标的第一步了。”
随着时间的推移，鑫开始对社会现象产生了浓厚的兴趣。他关注贫困地区的孩子们没有良好的教育资源，他看到环境被破坏对人类生活产生的威胁。他想，也许自己可以为这些事情做些什么。他参加了一些环保活动，和志愿者们一起到公园里捡垃圾，到社区宣传环保知识。他也参与了为贫困地区募捐书籍的活动，看着一箱箱的书籍被寄往那些需要的地方，鑫的心中有了一种前所未有的满足感。
在一次环保活动中，鑫结识了一位资深的环保人士林大哥。林大哥告诉鑫：“小伙子，你知道吗？我们活着的目标不一定要多么伟大，但一定要有意义。就像我致力于环保事业，是因为我看到地球的环境在不断恶化，我想为子孙后代留下一个美好的家园。”鑫听了林大哥的话，心中豁然开朗。他想，也许自己不需要去追求那些遥不可及的伟大目标，只要做一些对社会、对他人有意义的事情就可以了。
鑫回到学校后，他的状态发生了很大的改变。他不再是那个整天迷茫地看着窗外的少年，而是积极地参与到各种活动中。他开始组织同学们成立了一个环保小组，定期开展环保活动。他也努力学习，因为他知道只有拥有更多的知识，才能更好地去实现自己的目标。
在这个过程中，鑫又重新审视了自己对萱的感情。他明白，现在自己的首要目标是成长和做有意义的事情。如果有一天自己足够优秀了，并且感情依旧存在，那么再去追求也不迟。
鑫的青春在这种不断追问和探索中慢慢度过。他从最初的迷茫，到逐渐找到一些方向，他知道，寻找活着的目标是一个漫长的过程，而且这个目标可能会随着自己的成长和经历不断地调整。但他不再害怕迷茫，因为他已经在探索的道路上迈出了坚实的步伐，他相信，终有一天，他会找到那个属于自己的、清晰而又坚定的活着的目标。
鑫在青春的尾巴上，站在学校的操场上，望着远方的城市天际线，心中充满了对未来的憧憬。他知道，他的故事还在继续，而他寻找活着目标的旅程也远未结束，但他已经找到了前行的方向，那就是在有意义的事情中不断地实现自己的价值，这就是他目前所认定的活着的目标。
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