真理只在剑锋之间。导弹射程范围之内皆属争议。国家与国家之间是这样，人与人之间的相处亦是如此。哪有什么道理。领导，贵族，权势等口中的道理。只不过是糊弄穷人的糖衣罢了。为什么老师说的话是有道理？因为老师在整个班级里面有权力。他可以用戒尺惩罚不服从他的学生。他可以惩罚学生站立，使其在全班同学面前产生羞耻感。他可以让学生抄写作业，借着加深印象的名义来煎熬他的精神。他可以调换他的座位，把他调换到最后一排的角角里。他可以侧面让学生孤立他让他陷入交往的欺凌中。这些老师还可以用灵活的口舌，貌似崇高的话术，把不服从老师的学生传达给家长“您家孩子在学校表现非常让人不满意”。再用他吃饭的三寸不烂之舌。向家长，向社会来展示他的不容易。这些教师把自己感动的五体投地。惹得家长一片慈心。满足了师德高尚，蜡炬成灰的虚荣心。这部分教师在用这些酷刑的同时，还可以用恶毒的语言化为刀刃击溃学生的反抗心理。因此，不论教师说什么，总会有他的那一套对的道理。教师被流量媒体说成了人类灵魂的工程师在幼儿园、初中、高中。三年六年三年三年。那么久的教育下。总算把一个人。培养成了奴性精神，使某些丧失无产主义精神，无党性的官员们喜笑颜开。从小就培养出了那么一些听话的人民们。一些不敢违抗权威的人民。一些靠着阿谀奉承成功的人们。一些讨好领导的官话一些送礼的秘籍一些求人办事的高招总算让人民群众开始学习了。不过呀，奴性驯化最早可以追溯到几千年前狗的祖先。也是狼。经过几代的训化以及配种培养终于出现了现代社会乖巧忠诚的狗。现在二零二几年的社会。没有皇帝不才100多年嘛，中国人的奴性也没有完全丧失。毕竟，几千年来的压迫。多少也会有些遗传，使部分人进化出了温顺、随和，服从的性格。儒学家的正统地位是否仍无法完全撼动，儒学的思想是否适合现在的社会，是否适合现在的人们学习、娱乐，生活的特点。能否推动现在的年轻人的进步。儒学是否具有逻辑性？逻辑学为什么不能应用于中国的社会？无逻辑的真理是否是真正的真理？这样的真理是否有利于中国人民的进步？罢黜百家，独尊儒术。这一方针维护了。汉王朝的稳定。但这是封建主义的统治工具。儒学说不能算是真理。儒家学说只是一些实际经验的总结。我在床上辗转反侧，想了一年又一年，被压迫了一年又一年。苟且偷娱了一年又一年。在手机软件，抖音百度等短视频，等网络资料以及与朋友的一些谈话中。隐隐发现，有一个可怕的恶魔潜伏在我们身边。他在我们身边无处不在。在门缝中，用那深遂的眼睛盯着我们的一切。好像等我们睡着以后。下一秒就要把我们带入无尽的恐惧与黑暗中。他披着伪善、肮脏、愚蠢、残忍的外衣，以一代又一代人的无知、顺从、胆怯、慵懒为食。在这几千年的夜晚中苟活了几千年。无论是蛋儿的生活。还是蛋儿父母各自家庭的生活。甚至是他们祖祖辈辈的生活。都被这只可怕的恶魔侵蚀着。因为这是恶魔掌握了人性的所有特点。他可以轻而易举的操控所有人。并且在所有人神不知鬼不觉的情况下，心甘情愿的按照他的计划，活完一生。即使众生不情愿也无法逃脱他的操控。众生在绝对的力量面前只能慢慢的学会服从。并且要在服从中安慰自己。在服从中安慰同类。在无可奈何中找寻娱乐。暂时麻痹被慢慢吞噬的自己。
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