谈起我上学那些事，低年级的事记得最不清楚，反而是高年级事记忆深刻。在上一至三年级时，可能我就是上语文和英语两门学科吧。
那时有大片的空余时间，我们自由活动在校园内四处玩耍。校内有的是泥土地，也有一些小树丛，有榕树也有花坛。
他们都是成群结队，叽叽喳喳不知在说什么，我就坐在花坛边沿用瓷板围成的圈里坐着。我不会想和他们一起到处乱窜，可能我性子里就是比较安静，一个人坐在那不知做些什么。
有些无聊左看看右看看，看久了开始寻思找一些转移注意力的事做，我从观察肉眼可见的宏观转到微观，不过算不上微观。这个说法有些夸张了，我就是只是不再看周围的人与物，而是集中精力看着自己身下的一切。
我观察在我所坐瓷板下及周围有什么不一样好玩的食物，心开始变得平静变得平缓，那些叶子上的纹理清晰可见，光滑的瓷板面上有一只只蚂蚁在爬动，从高处往低处看犹如一条黑线。
就这么盯着它们不断在瓷板上移动，我不会知道它们的名字，可是我知道它们在我们这个世界并不稀奇，处处可见。它们在搬食物也或许就只是像军队一样执行某项任务排队前进，这是一个有生命力的群体，它们无时无刻不在向大自然向人们展示他们的团结他们的合作。
在喧闹之中静下心看看自然，这在当时我就是打发时间，说不出什么大的道理，只是隐隐间觉得这相当美好，有点岁月无忧的感觉，自己也身处其中，一心一念为之牵引。
后来有大片课余时间，我就再没尝试去加入他们的群体，我可以去观察自然的美，这是属于我的一项独有发现，我沉浸于其中，只是随着年龄不断长大，开始有些难以静下心来。
当时没有操场，好像也不用跑操，有的只是土泥路，只要一跑起来到处都是灰尘，很是呛人。我们整个学校不分年级，只分家庭住址。每一处方向位置大概一致的人排成一长队。数下来起码都有十几队，从这方面看，大家也算是来自“五湖四海”。
我们结队而行，一个接一个摩肩接踵，在某些需要过马路的队伍中，老师们一起把我们送到马路对面，这就是最后的送别了。
在我们各队还没出发时，他们会安排一个老师点人数，也有是他们年级高的人点人。只有点完人数的队伍才能开始“撤退”，没到齐整队的人都要呆在原地待命。放学铃声阵阵响着，传遍学校里每一个角落，催促着每一个还未归乡的游客归去。
有专门吹口哨的老师，使劲吹着也不知是不是用尽了全身吃奶的力，喇叭似的从他向四周扩散开来。大家有默契避开他，期间有人是不紧不慢回到自己的队伍中，也有撒腿就跑的。
教室里的人听到哨声不用说就知道要抓紧时间了，连忙收拾课本书桌，打扫卫生锁教室，这哨声每每都比放学铃声先一步响起，给他们先做了一个预警一样。吹口哨的老师不单单就只是吹吹口哨这么简单，他从一楼走到二楼，从一年级走到六年级，检查每一个教室是否上锁，催促着每一个还没锁门还没下楼的人。
他是负责的，至少在我六年中始终就是吹哨加上赶人，有时不是同一个人但是总会有一个这样的人催促我们赶着我们放学，我们的心里当时不会对这有什么感觉，有时恐怕也有点幽怨，每次突然一声哨响在自己耳边响起，就像天崩地裂耳朵要聋了一般。
可是当我离开学校时再也不会听到这熟悉的哨声，再也不会有人赶着他们放学，然后开始无比怀念那个你追我赶的放学集结了。
放学队伍有时急有时慢，这有可能取决于领头人走得快与慢，也脱不开前面有的一些人走得快走得慢的因素。
上学要求不能穿拖鞋，其余倒是没要求什么，在我苦遭几场教训之后我就再也不穿别的鞋而只穿布鞋了。因为布鞋不容易掉，稳稳的。在排队一起回家过马路有一段不短的距离，当时我穿着鞋总是被身后的踩，也不知道是什么样的好运气，我次次都被人踩到脚后跟。
几次天气实在太热不得已穿凉鞋时，也没避免有人踩我，就这么一段距离不到十分钟，也许人多时间才这么久的原因，可我还是被踩了好几次。最后我鞋子成功脱离我的脚了，我当时是一阵怒气，心想你总是走这么快总踩我干什么，其间也有一些尴尬，毕竟有损形象。
我既生气又带有几分尴尬地回到队尾，这次只有我一人了，谁也不会无缘无故地踩我了。说来比较奇怪，每次我穿凉鞋的时候我都会被人踩到鞋子脱脚。经历这么几次不多不少的麻烦后，我开始有些厌倦了这么一个糟糕透顶运气不好的短途返家过程。
我开始不再穿凉鞋了，或许和那些算命说的一样有几分玄学在里面，你不知道为什么会这么不凑巧每次都这样。当我穿布鞋时，我还是被人踩脚后跟，但是已经不再频繁，一趟下来最多两次有时根本没人踩我，我想或许是因为我天生就是穿布鞋的命吧。
可是不讲玄学讲讲一些科学，我穿凉鞋常被人踩脚后跟可能是因为我走得慢，炎热天气脚滑腻腻的，走起来我每次都走不快，以至于后来别人每次都会不小心踩到我。也有几次我算是走得快的，也许是因为我后面的人走的比我还快吧。
总之我觉得里面肯定存在一点玄学存在一点气运，在我穿布鞋之后我算是“顺风顺水”，总算能好好过日子了。过马路后队伍开始散了各走各的，各回各自的家。
带我过马路的老师已经不再带我过马路了，可是每每响起却仍是记忆里那一抹绿洲，我怀念着以前。